by: Viviana Andrea Gómez
Elisabeth Mazo Mesa
Catalina Cardona Echeverry
viernes, 3 de junio de 2011
MY BODY
En esta entrada se ofrece un video y algunas flashcards para enseñar a niños de básica primaria las partes del cuerpo humano, esperamos sean de utilidad para la enseñanza del inglés en sus aulas.
by: Viviana Andrea Gómez
Elisabeth Mazo Mesa
Catalina Cardona Echeverry
by: Viviana Andrea Gómez
Elisabeth Mazo Mesa
Catalina Cardona Echeverry
TEACHING MATERIALS FOR CHILDRENS
el material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia; funciona como un mediador instrumental, incluso cuando no hay un adulto que acerque el niño a los aprendizajes.
El material didáctico puede incidir en la educación valórica desde muy temprana edad, es importante ofrecerle al niño varias opciones para interactuar con las palabras y las imágenes para el aprendizaje del ingles.
Aqui se presentan a continuación una serie de flashcards asociadas por temáticas para el desarrollo de las clases de inglés en básica primaria. Además podrán visitar las otras entradas en este mismo blog con las demás temáticas. Este es un ejemplo de ellas.
MY HOUSE
El material didáctico puede incidir en la educación valórica desde muy temprana edad, es importante ofrecerle al niño varias opciones para interactuar con las palabras y las imágenes para el aprendizaje del ingles.
Aqui se presentan a continuación una serie de flashcards asociadas por temáticas para el desarrollo de las clases de inglés en básica primaria. Además podrán visitar las otras entradas en este mismo blog con las demás temáticas. Este es un ejemplo de ellas.
MY HOUSE
ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN INGLÉS
En tiempos de la globalización, Colombia necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar al menos una lengua extranjera. En este contexto, el Ministerio de Educación formula el Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, que incluye los nuevos Estándares de competencia comunicativa en inglés. El Marco Común Europeo fue el referente para fijar los niveles de dominio que se deben lograr. Un programa que fortalece la competitividad e incorpora el uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de una segunda lengua.
Específicamente, en el ámbito educativo se tiene como principal referente La Ley 115 de 1994 en sus objetivos para la educación Básica y Media, en la cual se hace énfasis en la demanda "la adquisición de elementos de conversación, lectura, comprensión y capacidad de expresarse al menos en una lengua extranjera".
El Programa sobre Los Estándares se propone responder a las necesidades nacionales con respecto al inglés, aspira a formar docentes y estudiantes de educación Básica, Media y Superior capaces de responder a un nuevo entorno bilingüe, y promueve y protege el manejo de otras lenguas en poblaciones étnicas, raizales y de frontera.
Además, en el marco de la Revolución Educativa, el Programa vincula el uso de medios y nuevas tecnologías de información y comunicación para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, reducir la brecha digital y aprovechar las ventajas de la conectividad y las nuevas formas de alfabetización. Mediante el uso de tecnologías y medios es posible llegar a más personas, sin grandes desplazamientos y reduciendo costos, bien sea con la televisión educativa, la radio, los medios impresos o la conexión a la red de redes, a través del portal Colombia AprendeEn tiempos de la globalización, Colombia necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar al menos una lengua extranjera. En este contexto, el Ministerio de Educación formula el Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, que incluye los nuevos Estándares de competencia comunicativa en inglés. El Marco Común Europeo fue el referente para fijar los niveles de dominio que se deben lograr. Un programa que fortalece la competitividad e incorpora el uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de una segunda lengua.
Específicamente, en el ámbito educativo se tiene como principal referente La Ley 115 de 1994 en sus objetivos para la educación Básica y Media, en la cual se hace énfasis en la demanda "la adquisición de elementos de conversación, lectura, comprensión y capacidad de expresarse al menos en una lengua extranjera".
El Programa sobre Los Estándares se propone responder a las necesidades nacionales con respecto al inglés, aspira a formar docentes y estudiantes de educación Básica, Media y Superior capaces de responder a un nuevo entorno bilingüe, y promueve y protege el manejo de otras lenguas en poblaciones étnicas, raizales y de frontera.
Además, en el marco de la Revolución Educativa, el Programa vincula el uso de medios y nuevas tecnologías de información y comunicación para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, reducir la brecha digital y aprovechar las ventajas de la conectividad y las nuevas formas de alfabetización. Mediante el uso de tecnologías y medios es posible llegar a más personas, sin grandes desplazamientos y reduciendo costos, bien sea con la televisión educativa, la radio, los medios impresos o la conexión a la red de redes, a través del portal Colombia Aprende (www.colombiaaprende.edu.co)
Específicamente, en el ámbito educativo se tiene como principal referente La Ley 115 de 1994 en sus objetivos para la educación Básica y Media, en la cual se hace énfasis en la demanda "la adquisición de elementos de conversación, lectura, comprensión y capacidad de expresarse al menos en una lengua extranjera".
El Programa sobre Los Estándares se propone responder a las necesidades nacionales con respecto al inglés, aspira a formar docentes y estudiantes de educación Básica, Media y Superior capaces de responder a un nuevo entorno bilingüe, y promueve y protege el manejo de otras lenguas en poblaciones étnicas, raizales y de frontera.
Además, en el marco de la Revolución Educativa, el Programa vincula el uso de medios y nuevas tecnologías de información y comunicación para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, reducir la brecha digital y aprovechar las ventajas de la conectividad y las nuevas formas de alfabetización. Mediante el uso de tecnologías y medios es posible llegar a más personas, sin grandes desplazamientos y reduciendo costos, bien sea con la televisión educativa, la radio, los medios impresos o la conexión a la red de redes, a través del portal Colombia AprendeEn tiempos de la globalización, Colombia necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar al menos una lengua extranjera. En este contexto, el Ministerio de Educación formula el Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, que incluye los nuevos Estándares de competencia comunicativa en inglés. El Marco Común Europeo fue el referente para fijar los niveles de dominio que se deben lograr. Un programa que fortalece la competitividad e incorpora el uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de una segunda lengua.
Específicamente, en el ámbito educativo se tiene como principal referente La Ley 115 de 1994 en sus objetivos para la educación Básica y Media, en la cual se hace énfasis en la demanda "la adquisición de elementos de conversación, lectura, comprensión y capacidad de expresarse al menos en una lengua extranjera".
El Programa sobre Los Estándares se propone responder a las necesidades nacionales con respecto al inglés, aspira a formar docentes y estudiantes de educación Básica, Media y Superior capaces de responder a un nuevo entorno bilingüe, y promueve y protege el manejo de otras lenguas en poblaciones étnicas, raizales y de frontera.
Además, en el marco de la Revolución Educativa, el Programa vincula el uso de medios y nuevas tecnologías de información y comunicación para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, reducir la brecha digital y aprovechar las ventajas de la conectividad y las nuevas formas de alfabetización. Mediante el uso de tecnologías y medios es posible llegar a más personas, sin grandes desplazamientos y reduciendo costos, bien sea con la televisión educativa, la radio, los medios impresos o la conexión a la red de redes, a través del portal Colombia Aprende (www.colombiaaprende.edu.co)
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